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<正> 自担任职业学校的数学教学工作以来,虽然时间不太长,可感到部分学生数学学业情况不良。通过对不同二个班级的学生进行了以问卷为主、找学生谈话为辅的调查(材料附后)发现部分学生数学学习不良的原因虽然很多,但归纳起来,主要有以下儿个方面:第一是学习习惯和严格的学习要求之间的冲突。一个学生要取得好的数学学习成绩,必须在听课、作