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镜头一：“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”课堂上回荡着琅琅的读书声，学生脸上荡漾着满足的激情，沉浸在诗的意境中。“同学们，诗的上阙作者为我们描绘了哪些景物?是怎么描绘的?”教师忙不迭地发问，热烈的场面顿时寂静了下来，许多学生的脸上显出茫然与无助。于是教师又在循循善诱：不要紧张，答错了没有关系……