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依附孩子的天性，挖掘“手”在小学数学课中的作用，将抽象、难懂的数学理论，通过手的形象表述，使学生在轻松愉悦的氛围里探究、掌握、应用数学知识。
触手生春——巧妙发挥手在数学课中的作用
【摘 要】
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依附孩子的天性，挖掘“手”在小学数学课中的作用，将抽象、难懂的数学理论，通过手的形象表述，使学生在轻松愉悦的氛围里探究、掌握、应用数学知识。
【机 构】
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安徽省安庆市怀宁县振宁学校
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2015年10期
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