【摘 要】
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新课改背景下,对于各阶段、各学科教师都提出了更高的要求。相对于传统教学模式来说,新课改更注重体现学生的课堂主体性,这对于一直占据课堂主体地位的教师而言无疑是极大的挑战。如何满足新课改的教学要求,充分发挥学生的课堂主体性,并有效提高英语课堂教学效率成为众多一线小学英语教师们关注的重点问题。经过不断的尝试与探索后,任务型教学法逐渐在小学英语课堂教学中得到广泛应用,该教学方式作为一种高效的教学手段,在激
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新课改背景下,对于各阶段、各学科教师都提出了更高的要求。相对于传统教学模式来说,新课改更注重体现学生的课堂主体性,这对于一直占据课堂主体地位的教师而言无疑是极大的挑战。如何满足新课改的教学要求,充分发挥学生的课堂主体性,并有效提高英语课堂教学效率成为众多一线小学英语教师们关注的重点问题。经过不断的尝试与探索后,任务型教学法逐渐在小学英语课堂教学中得到广泛应用,该教学方式作为一种高效的教学手段,在激发学生学习兴趣、调动学生学习主动性、提高学习积极性方面均发挥着十分重要的作用。为此,本文就任务型教学法在小学英语课堂中的应用策略进行了简要分析,希望能够起到抛砖引玉的作用。
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