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中学教学的目的不仅仅是使学生掌握知识,更重要的是培养能力,而人的一般能力(如观察力、记忆力、注意力、想象力、思维力)的核心是逻辑思维能力。每个人的思维都有其一定的势头和方向性,也称思维定势,倘若开头的方向定错了,即使怎样努力也不会得到解答的,这就要求我们在教学中要重视培养
在物理教学中培养学生的优良思维品质
【摘 要】
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中学教学的目的不仅仅是使学生掌握知识,更重要的是培养能力,而人的一般能力(如观察力、记忆力、注意力、想象力、思维力)的核心是逻辑思维能力。每个人的思维都有其一定的势
【机 构】
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伊春市友好区第三中学,伊春市友好区第三中学
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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1999年5期
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