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数学是一种文化。当我们把数学置于文化层面来考察时，我们更多的是从人类对精神生活的需求方面来看数学问题。数学文化有比数学知识体系更为丰富和深邃的文化内涵。数学文化在成人数学教育中具有激发兴趣、提升素养、以文化人的作用；把数学文化嵌入成人数学教育的全过程，才能有效提高教育教学质量、达到教书育人的目的。