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现代化研究与社会现代化的进程,都存在着将教育社会价值与功能放大的取向,这一取向使得教育被塑造成一个神话。其核心在于作为教育主体的人的内在价值的认同缺失。
现代化、教育及关于教育的神话
【摘 要】
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现代化研究与社会现代化的进程,都存在着将教育社会价值与功能放大的取向,这一取向使得教育被塑造成一个神话。其核心在于作为教育主体的人的内在价值的认同缺失。
【机 构】
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华东师范大学高等教育研究所 上海 200062;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2005年15期
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