【摘 要】
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<正>小学数学的估算,可以提高学生对数量关系和空间形式的合理判断和推理,在实际生活中应用广泛。然而在实际教学中,部分教师对估算的认识不够充分,导致学生对估算的理解不够
【基金项目】
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安庆市教育科学研究重点专项课题“利用班会课进行生命教育的实践模式研究”(项目编号:AJZT2013-10);安庆市教育科学研究课题项目“小学生数学学业负担的现状与对策研究”(项目编号:AJKT2015-119)
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<正>小学数学的估算,可以提高学生对数量关系和空间形式的合理判断和推理,在实际生活中应用广泛。然而在实际教学中,部分教师对估算的认识不够充分,导致学生对估算的理解不够,估算的意识薄弱,没能在生活中很好地运用估算。因此,教师需要在课堂上有意地渗透估算知识,并结合具体的例子加以分析,使学生掌握一定的估算方法,促进学生估算能力的养成。近年来,估算成为小学数学教学中
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