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远程教育中的学生支持服务必须以学习者为中心.了解远程学习者的动力特征,就可以向学习者提供更为合适的学习支持服务,促进他们更好地发展;分析远程学习者学习动力特征,提出学习支持服务的基线就是保持学习者的学习动力.
学习动力保持:掌习文持服务的基线
【摘 要】
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远程教育中的学生支持服务必须以学习者为中心.了解远程学习者的动力特征,就可以向学习者提供更为合适的学习支持服务,促进他们更好地发展;分析远程学习者学习动力特征,提出
【机 构】
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中央广播电视大学现代远程教育研究所教学与管理研究室,北京,100031
【出 处】
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现代远程教育研究
【发表日期】
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2009年4期
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