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通过启发性教学方法，使对数概念教学的实践趋向为更加具体、细化的目的启发、条件启发、设颖启发、比较启发，从而透过秩序渐进、教学相长，来达到对数概念的教学目的。
浅析对数概念教学
【摘 要】
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通过启发性教学方法，使对数概念教学的实践趋向为更加具体、细化的目的启发、条件启发、设颖启发、比较启发，从而透过秩序渐进、教学相长，来达到对数概念的教学目的。
【机 构】
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徐州电视职高工程集团分校
【出 处】
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彭城职业大学学报
【发表日期】
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1999年2期
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