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根据实践中反映出的混合式慕课中见面课设计难点,基于系统论理论,提出从自相似、自组织和自适应三条原则开展见面课设计。经实践运行体现出理想效果,可以减轻教师负担,更加充分发挥混合式慕课的优势,提升人才培养质量,实现中国高等教育的弯道超车。
混合式慕课的系统设计与组织——以“全球公共艺术设计前沿”为例
【摘 要】
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根据实践中反映出的混合式慕课中见面课设计难点,基于系统论理论,提出从自相似、自组织和自适应三条原则开展见面课设计。经实践运行体现出理想效果,可以减轻教师负担,更加充
【机 构】
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天津大学
【出 处】
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创意设计源
【发表日期】
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2020年1期
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