【摘 要】
：
<正> 社会主义法制问题,是马克思主义法学理论的重要问题之一。社会主义法制作为社会主义国家上层建筑的重要组成部分,是社会主义国家的工人阶级和广大人民群众加强无产阶级专政,巩固、发展和完善社会主义国家的各种制度,发展社会主义民主的重要工具。它已经并将继续在我国的社会主义国家管理活动中发挥越来越重要的作用。因此,从理论上全面地、准确地掌握马克思主
论文部分内容阅读
<正> 社会主义法制问题,是马克思主义法学理论的重要问题之一。社会主义法制作为社会主义国家上层建筑的重要组成部分,是社会主义国家的工人阶级和广大人民群众加强无产阶级专政,巩固、发展和完善社会主义国家的各种制度,发展社会主义民主的重要工具。它已经并将继续在我国的社会主义国家管理活动中发挥越来越重要的作用。因此,从理论上全面地、准确地掌握马克思主
其他文献
当代大学生承受着快速的生活节奏和激烈的竞争带来的巨大心理压力。而园艺疗法在大学生精神塑造、社会交往、身体健康等方面均有重要的作用,因此作为一种新兴的大学生心理健
研究社会主义社会的发展动力问题,具有重大的理论和实践意义。生产力与生产关系、基础与上层建筑的矛盾,无论在何种社会形态中,都要通过社会生活的主体——人的行动表现出来。在社会主义社会,在根本利益一致的基础上的人民内部矛盾推动着社会向前发展。当前,不仅要研究人民内部矛盾在思想和政治上的表现,更要研究这种矛盾在经济上的表现。生产和需要之间不断产生和不断解决的矛盾,是贯穿于社会主义经济发展过程之中的基本矛盾,是社会主义经济发展的根本动力。这种动力应体现在所有劳动者和所有经济组织身上,转化为各个劳动者和各个经济组织
恩格斯对“现代唯物主义”作出了一系列规定，这些规定构成了他的哲学观的核心思想：“现代唯物主义”从性质上看是认识论；从对象和内容上看是辩证法；从哲学基本问题上看，它又是与认识论相统一的本体论。“现代唯物主义”是概括和总结人类认识史和具体科学成就的产物，是人类理论思维的方法论。因此，“现代唯物主义”是认识论、辩证法、本体论和逻辑学的统一，也是世界观和方法论的统一。恩格斯的这些思想是批判地继承黑格尔辩证法的直接结果，而列宁关于“三者一致”的思想则是发端于恩格斯的。
全书共分三篇十四章。第一篇中，作者结合人类社会发展的历史，论述妇女被压迫地位的形成，剖析从奴隶社会、封建社会到资本主义社会妇女被压迫的实质及其形态，反抗、斗争、解放的道路；第二篇主要结合广大妇女革命的实践，论述中国新民主义革命阶段的妇女运动；第三篇则概述中华人民共和国成立，广大妇女翻身得解放以后，在社会主义改造、社会主义物质文明和精神文明建设中的巨大作用，以及在发扬社会主义道德风尚、发展新型的恋爱、婚姻和家庭关系方面的种种建树。
<正> 本书对战后国际共产主义运动出现的许多新情况、新问题进行了有创见的研究和探索,特别是对当代国际共运中长期存有争议的重大事件、重要人物和重要理论观点,进行了大胆探索和再评价,在许多重要的问题上,提出了新的独到见解。分析问题,既实事求是,又有新意,是本书的一个重要特点。本书以历史和
新年伊始，一个新鲜的名字出现在“2007年度中国民营经济十大风云人物”的榜单里，他就是广东廉江一品木业有限公司的董事长——袁超。 这个木匠出身的企业家如今与央行副行长吴晓玲、著名经济学家茅于轼等大家同济一堂，格外引人关注。 与吴晓玲、茅于轼等名家不同，袁超掀起的“风云”是成功冲破美国等西方发达国家的关税壁垒，最终使美方将关税从198％降到6.64％的平均水平，成为中国家具行业反倾销案的功臣。
中国IT业品牌很多，但只有联想做成了国际品牌，并于2008年进入《财富》全球500强。
战后国际共运经历了曲折发展的三个阶段:大发展、大团结;大动荡、大分化;大调整、大改进。本文探讨了战后国际共运在曲折发展之中提出的如下五个理论问题。1.关于反对个人崇拜问题。着重分析了个人崇拜难以消除甚至反复出现的四个原因:民族传统流毒深,领导上言行不一,理论上不彻底,体制上有弊病。2.关于夺取政权的道路问题。科技革命使世界将更加丰富多采,各国走向社会主义道路也是多种多样的。3.关于社会主义模式问题。概述了战后社会主义国家从单一模式到各有民族特点的多种社会主义模式的斗争过程及其发展的规律性。4.关于各国共
<正> 本书突破了原来按照资本主义、社会主义两大部分编写,方法,根据经济体制改革决定的精神,采用纵横交叉的新体系进行编写。全书主要论述资本主义和社会主义的经济关系及政治经济学的基本知识,具体阐述从政治经济学的研究对象到社会生产方式的发展,从商品货币理论到直接生产、分配、交换、消费及社会再生产过程等问题。本书除《绪论》和《结束语》外,共七篇二十一章。
图形图像处理课程教学采用一体化教学可以充分培养学生的实践能力、职业竞争力和创新能力。这与应用型高等院校以及高职高专培养人才目标相吻合。本文首先对目前图形图像处理课程教学过程中突出的问题进行说明,然后从课程定位、教学条件、课程内容、考核评价三个方面对图形图像处理课程改革进行介绍。