【摘 要】
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写字,是低年级语文教学的一个重点,写字教学可以培养学生的观察能力、思维能力以及动手实践能力,同时还可以培养学生对汉字的欣赏与热爱,使学生感受中国文化的魅力. 写字对提
【机 构】
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安徽省亳州市谯城区魏武小学,安徽 亳州
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写字,是低年级语文教学的一个重点,写字教学可以培养学生的观察能力、思维能力以及动手实践能力,同时还可以培养学生对汉字的欣赏与热爱,使学生感受中国文化的魅力. 写字对提高学生的文化素养有重要的作用. 但从近几年的书写状况来看,二年级的书写质量却往往比一年级有了退步,老师表示担忧,更多的却是困惑.“我们也想教学生写好每一个字,可是,没有时间啊!”是啊,二年级的字笔画比较多,生字的数量也有所增加.加上课文的难度提高,每篇课文用两节课的时间完成教师好像真的力不从心.“一节课能写完就不错了,要是关注质量,根本完不成教学任务! ”那该怎样帮助学生学会观察,自主写好字呢?
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