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随着时代的发展，我国已经正式进入到生态时代，生态观念已经成为继机械观念之后另一种深入人心的新观念，而这一观念在教育领域也正在受到越来越广泛的关注，成为提高中职教学质量一种新的思路。本文对生态课堂在《学前儿童心理学》课程中的应用方法进行了详细的阐述与分析，希望可以起到参考作用。
生态课堂在《学前儿童心理学》教学上的思考和运用
【摘 要】
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随着时代的发展，我国已经正式进入到生态时代，生态观念已经成为继机械观念之后另一种深入人心的新观念，而这一观念在教育领域也正在受到越来越广泛的关注，成为提高中职教学质量一
【机 构】
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上海市宝山职业技术学校
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年19期
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