论文部分内容阅读
抒情手法分为直接抒情和间接抒情两种。间接抒情分为借景抒情、托物言志、借事抒情、融情于景、借古讽今、用典抒情等。把握了古代诗歌抒情方式，对高考的来说无疑增添一份信心。
古代诗歌抒情方法浅谈
【摘 要】
：
抒情手法分为直接抒情和间接抒情两种。间接抒情分为借景抒情、托物言志、借事抒情、融情于景、借古讽今、用典抒情等。把握了古代诗歌抒情方式，对高考的来说无疑增添一份信心
【机 构】
：
城固县第四中学,陕西城固,723200
【出 处】
：
西部大开发：中旬刊
【发表日期】
：
2012年6期
其他文献
连着几天,心情都像天空,时阴时晴。忙完琐事,捡起一本遗忘已久的书,翻了三四页,却只是惘然。有一瞬,我仿佛回到去年那个夏天最热的时候。在朋友的茶店帮忙,陪着买茶的客人泡
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
教学情境具有情趣性、情感性、形象性特点。让学生在情境中形象理解词语,在情境中具体理解句子,在情境中得以明晰中心,是阅读教学展示语言形象、显现语言内涵、引领言语活动
图书馆的人本管理包含两方面内容：一是作为服务主体的图书馆员。二是作为服务客体的读者。确立人本管理的理念和服务观念。并应用到图书馆的管理中，是营造平等和谐的人文环境，创
随着21世纪新经济时代的到来。随着中国成为WTO的正式成员。中国企业在面临更大发展空间的同时也面临更为严峻的考验。在经济全球化的过程中，国家与国家，企业与企业之间的合作
作者作为一名高校的学生工作管理者与人力资源学者,把身上所肩负的责任与所学的专业知识,结合自身的人生感悟,写出的这本著作,不失为一本好的人力资源培训教程。
As a colle
爱是一个永恒的主题。让孩子们每天都能伴随爱和欢乐成长，是我一生的梦想，也是我人生中最大的快乐。原本以为孩子的世界都是用“色彩斑斓”“丰富多彩”来形容，然而最近在我们身
本文从五个方面即在西方世界启蒙运动为背景下的德国18世纪现代化任务及其社会历史状况浅析对“启蒙”的理解与反恩，并以《威廉麦斯特的学习时代》为媒介分析教育小说与启蒙任
任何事物都有一定的外部形象。不借助于事物的外部形象，就不可能反映事物的内容、精神。人物的肖像，是人物的外部形象。没有人物的外部形象，也就不能很好地表现人物的精神性格。