【摘 要】
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“听写”处于尴尬的中间地带。论扎实不如默写,论轻松不如朗读。在平时的教学中,要求背诵时,我们会采用默写,若不要求背诵,我们就会选择朗读。这“结果决定论”带来的认识偏差致使
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“听写”处于尴尬的中间地带。论扎实不如默写,论轻松不如朗读。在平时的教学中,要求背诵时,我们会采用默写,若不要求背诵,我们就会选择朗读。这“结果决定论”带来的认识偏差致使“听写”失去应有的地位而被边缘化了。其实,
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