【摘 要】
：
研究发现３个不同血清型的４株英国毒株，其Ｓ１氨基酸的差异仅为２－３％。其Ｓ１核苷酸序列型３个荷兰分离物（Ｄ２０７，Ｄ２７４和Ｄ３８９６）也非常相似，７个分离物中两个间的最大差异是４．４％。氨基酸差异主要位于成熟Ｓ１亚单位的１９－１２２和２５１－３４７残基上。
论文部分内容阅读
研究发现３个不同血清型的４株英国毒株，其Ｓ１氨基酸的差异仅为２－３％。其Ｓ１核苷酸序列型３个荷兰分离物（Ｄ２０７，Ｄ２７４和Ｄ３８９６）也非常相似，７个分离物中两个间的最大差异是４．４％。氨基酸差异主要位于成熟Ｓ１亚单位的１９－１２２和２５１－３４７残基上。７个分离物能用１６株单克隆抗体作酶联疫吸附试验来区分。用多克隆血清分成３个血清型的这７株病毒，拥用某些共同的诱导产生中和抗体的决定簇。结果表明
其他文献
在小学阶段大多数学生开始真正接触科学教学,进行小学科学教学对其日后形成正确的科学价值观、形成各方面能力非常重要。在小学科学教学中,践行陶行知先生的生活教育理论,拉
<正> 鸡败血霉形体病称慢性呼吸道病,临床特征为咳嗽,流鼻涕、呼吸时发出啰音,病情发展缓慢。随养鸡业的发展,高密度的饲养方式使此病的发生越来越严重。当发病过程中有其它
家禽ＤＮＡ指纹标记及其在遗传育种上应用的研究进展顾志良，周勤宣（江苏省家禽科学研究所２２５００３）１９８０年，Ｗｙｍａｎ和Ｗｈｉｔｅ，发现人类基因组ＤＮＡ中含有高变区（ＨＶＲｓ），并证明了这些高变区是一系列的可变数目申状重复序列（ＶＮＴＲｓ），即小卫..
<正> 我县是一个山区县,农村专业户养鸡虽然发展较快,但普遍采用煤油灯保温罩育雏法,30日龄小鸡成活率只有80%左右,养鸡效益低。针对这个问题,县畜牧站利用地下坑道供温育雏
据《中国教育报》2018年11月16日第02版报道:作为重大民生议题,教育成为近几年自媒体热衷挖掘的话题富矿。平心而论,部分负责任的自媒体平台发布的信息,对于及时传递教育政策
近几年,我们开始关注国民幸福话题,尤其是央视《新闻联播》的《走基层百姓心声》以“你幸福吗？”为主题对普通百姓进行采访后,“幸福”一词成为了人们工作、生活等的重要评价
在社会观念和教育观念日新月异的今天,传统教学模式已不能满足未来人才培养的需要,学校也越来越重视学生理解力的发展。如何形成学校特色,创造学校品牌,推动学校发展已成为每
阅读对于提升小学生的英语语言运用能力、发展思维品质、塑造良好的文化品格、促进学生学习能力的全面发展具有非常重要的作用。为了能够更好地促进小学生英语语言能力的发展
初中生物教学除了要求学生对生物基础知识的掌握，还要领悟生物学家们的研究思路与过程，重视学生探究意识和综合素质的提升。为此，力图将探究式教学应用到初中生物教学中，提高学生
小学数学新课程教育标准要求重视素质教育。动手实践操作是素质教育的重要内容，不仅可以加深学生对知识的理解掌握，还有助于日常生活应用。鉴于此，本文分析小学数学动手实践操作