【摘 要】
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人种志在远程教育研究中有着20多年的历史,从90年代开始,人种志越来越成为博士生从事现代远程教育研究的主要方法之一。本文分为五个部分:第一部分介绍人种志的含义;第二部分描述
【机 构】
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香港大学专业进修学院,首都师范大学远程教育研究所
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人种志在远程教育研究中有着20多年的历史,从90年代开始,人种志越来越成为博士生从事现代远程教育研究的主要方法之一。本文分为五个部分:第一部分介绍人种志的含义;第二部分描述人种志在远程教育研究中的现状;第三部分叙述人种志研究的八个方面的特征;第四部分阐述人种志研究的七个阶段;最后一部分综合分析人种志资料分析常用的计算机软件。最后,作者提出,我国需要开发中文的定性资料分析的计算机软件,以提高我国教育工作者进行定性研究的实效性。
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