【摘 要】
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句法策略和语义策略是听辨理解的两种策略。实验以词序不同、[＋有生]名词数量不同的四组句子为测试内容，以判断“施事”为实验任务，对40名母语不同的初级汉语水平留学生进行了听
【机 构】
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浙江大学外国语言文化与国际交流学院,湖南师范大学国际汉语文化学院
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句法策略和语义策略是听辨理解的两种策略。实验以词序不同、[＋有生]名词数量不同的四组句子为测试内容，以判断“施事”为实验任务，对40名母语不同的初级汉语水平留学生进行了听力测试，然后对正确率与句子类型之间的关系进行了考察来分析句法策略和语义策略的作用。实验结果表明：对初级汉语水平留学生来说，句法策略和语义策略都对简单句听辨加工过程起作用，但是总的来说，句法策略占优势地位；比较韩国和印尼留学生听力策略的使用情况，印尼留学生更多地借助了句法策略。
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