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母语教材中选文复杂度是衡量课程设置和教材编制的重要参照之一,完善的文本复杂度评鉴标准体系是确保选文难度呈阶梯性提高的基本保证。美国路易斯安那州所研制的文本复杂度评鉴指南对K-12学段教材选文做出了更为细致的规定,其研制思路及具体内容对中国语文课程开发与教材编写具有很好的借鉴意义。
美国母语教材文本复杂度的评鉴标准研究——以路易斯安那州选文评鉴指南为例
【摘 要】
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母语教材中选文复杂度是衡量课程设置和教材编制的重要参照之一,完善的文本复杂度评鉴标准体系是确保选文难度呈阶梯性提高的基本保证。美国路易斯安那州所研制的文本复杂度
【机 构】
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上海师范大学国际交流处;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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上海师范大学文科科研项目《中外母语教材比较之教材确定性程度及其相关问题研究》(A0502-00-005051)相关成果
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