【摘 要】
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为了解e-Learning 研究的发展趋势,采用文本挖掘技术对从SCI 和SSCI 数据库中检索到的689篇e-Learning 相关期刊论文和会议论文（2000-2008 年）利用聚合式阶层分群法进行分析,将
【机 构】
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博伊西州立大学教育技术系,苏州大学教育学院
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为了解e-Learning 研究的发展趋势,采用文本挖掘技术对从SCI 和SSCI 数据库中检索到的689篇e-Learning 相关期刊论文和会议论文（2000-2008 年）利用聚合式阶层分群法进行分析,将e-Learning 论文分成两大领域,具体包含4 类15 个主题.另外,还对全部论文的主题、期刊与国家进行了数据分析.结论包括：根据罗杰斯的创新扩散理论,e-Learning 研究处于早期大众化阶段,研究的焦点已经从e-Learning 的有效性问题转向了教与学的实践问题;将e-Learning
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