基于辅助分类–边界平衡生成式对抗网络的局部放电数据增强与多源放电识别

来源 :中国电机工程学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lv0550159
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为解决局部放电(partial discharge,PD)源诊断中放电样本的不平衡问题,并克服传统多源放电诊断方法对脉冲聚类分离效果的依赖,该文提出基于辅助分类–边界平衡生成式对抗网络(boundary equilibrium generative adversarial network with auxiliary classifier,AC-BEGAN)的PD数据增强与多源放电识别方法。首先,对PD脉冲进行同步挤压小波变换(synchrosqueezed wavelet transform,SWT)作
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培养创新型人才是建设和发展创新型国家的重要保障。在分析课程教学中如何提高学生创新能力的基础上,构建基于“案例+项目驱动”式教学模式下《管理信息系统》课程的学生创新能力评价体系,运用模糊综合评价方法对“案例+项目驱动”教学模式以及非“案例+项目驱动”教学模式下的学生数据进行对比分析。研究结果表明:“案例+项目驱动”教学模式对学生创新能力的提升有促进作用,对激发学生积极参与创新实践活动效果显著,但对于学生创新成果质量的提高还需加强。在此基础之上,针对学生创新能力培养的课程教学改革提出参考建议,对有效引导学生构
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在“大思政”格局背景下推动“课程思政”教学模式的全面普及和深入发展,是新时代高校教育教学改革的重点。在主体间性教学理念指导下构建“课程思政”教学模式,符合全员、全方位和全程育人的要求,是破解专业课程教学中思想道德和价值信念教育缺失难题的一种有益探索,是新时代高校教育教学改革的创新尝试。构建主体间性“课程思政”教学模式,要树立师生平等参与的主体间性教学理念,优化师生互助合作的主体间性教学过程,建立师生多元主体参与的主体间性评价机制。
人工智能不仅改变了知识的生产与传播方式,而且直接改变了高等教育的教学形态,已成为高校教育革新的技术驱动力与现实需求。针对传统计算机专业人才培养模式已不能适应智能时代产业发展需求的问题,分析人工智能知识体系和智能时代人才需求,对高校计算机类专业群建设进行革新,提出新计算机类专业群架构,并对其人才培养的生态环境、知识体系、教学方法及保障机制进行探索研究,可为智能时代计算机类专业人才的培养提供参考。
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新疆生产建设兵团原党委书记赵予征著述的《丝绸之路屯垦研究》,由联合国教科文组织和新疆人民出版社合作出版,并向全世界发行。该书契合了习近平总书记所倡导的“一带一路”和构建人类命运共同体的伟大目标。