【摘 要】
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在现实的教学的情况下,钢琴教学中不是师范性质的现象还存在,没有进行解决,实际上钢琴的专业训练和师范性质的钢琴训练是存在着差别的,这一点也是大众承认的,但是在教学过程
【机 构】
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呼伦贝尔职业技术学院艺术系理论教研室;
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在现实的教学的情况下,钢琴教学中不是师范性质的现象还存在,没有进行解决,实际上钢琴的专业训练和师范性质的钢琴训练是存在着差别的,这一点也是大众承认的,但是在教学过程中,总是会不自觉的发展成为专业的钢琴训练。在课堂教学中的设计中,没有把知识和技巧的学习和钢琴能力很好的配合起来,没能联系在教学的过程中,并且,在院校中经常将课程和实际操作分开进行,学生也就没能把自己的以后职业和现在学习的过程联系起来,从而高职院校中音乐教师的目标没有明确,造成人才培养的效果不佳和质量的下降。因此,在音乐教学的综合改革的背景之下,钢琴教学的改革也要跟上步伐。所以我们从实际教学中的经验教训进行分析,给钢琴音乐的教学提供一些参考依据。
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