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本文依据心理学、教育学原理分析影响医学生学习的诸多因素，提出指导学生学习的具体举措
医学生学习优劣的多因素剖析
【摘 要】
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本文依据心理学、教育学原理分析影响医学生学习的诸多因素，提出指导学生学习的具体举措
【机 构】
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江西医学院上饶分院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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1998年10期
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