课堂教学要有“留白”

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几年前,读过这样一则散文,讲述的是一位好心的少年,见一只蝴蝶很久也没有挣脱茧的束缚,便帮助了蝴蝶,把它从茧中拉了出来。没想到这只蝴蝶,由于没有经过挣脱茧的这番磨练,翅膀太软,飞不起来,不久便死了。蝴蝶受了外界“拔苗助长”般的帮助,反受其害。其实,学生知识 A few years ago, I read such an essay, which was about a kind young boy. After seeing a butterfly for a long time, he did not break the shackles. He helped the butterfly and pulled it out of the shackles. I did not expect this butterfly to die soon after she had not gone through this hone. The wings were too soft to fly. The butterfly was helped by the outside world’s “pulling and stimulating” and was adversely affected. In fact, student knowledge
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