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在英国的正规教育中，设计是作为一系列过程来教授的：具体指定、研究、制作、检验、改进和评价。这些过程共同构成了一种“设计模式”。这个模式可以用有线的或者循环的形式表示。它是学校课程中的设计与工艺的柱石，在进一步的教育和高等教育的课程中十分流行。设计模式以其多种表现形式广泛应用于全世界的教育系统。
设计作为叙事：物品，故事与协调的意义
【摘 要】
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在英国的正规教育中，设计是作为一系列过程来教授的：具体指定、研究、制作、检验、改进和评价。这些过程共同构成了一种“设计模式”。这个模式可以用有线的或者循环的形式表示
【出 处】
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北方美术：天津美术学院学报
【发表日期】
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2004年2期
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