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文章通过对高等教育改革中素质教育重要作用的分析,认为受教育者(大学生)理应成为高校课堂教学过程中的主导。为明确其主体地位,有针对性地在教与学关系、知识储备优化、教学手段更新等方面对于确立受教育者的主体地位进行了一些探讨。
充分发挥受教育者在课堂教学过程中的主体地位
【摘 要】
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文章通过对高等教育改革中素质教育重要作用的分析,认为受教育者(大学生)理应成为高校课堂教学过程中的主导。为明确其主体地位,有针对性地在教与学关系、知识储备优化、教学
【机 构】
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河南公安高等专科学校河南郑州450011
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年1期
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