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大学教学的管理始终受到国家的高度重视和社会公众的持续关注.通过对大学教学管理的科层制组织、控制性技术、功利化目标等特征现象进行分析,对文化的含义及其与大学教学管理之间交互机制进行阐述.我国大学教学管理需要回归文化的逻辑.运用文化的力量调适行政性、技术性、社会性因素,从文化的维度促进大学教学管理转型升级.