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为体现课标有关阅读的要求,需要引导学生提高对文本的上下文意义的＂连接性推理认知＂意识和掌握＂知人论世＂的背景知识进行宏观推理的＂阐释性推理认知＂意识。
浅谈“推理认知”阅读理解策略
【摘 要】
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为体现课标有关阅读的要求,需要引导学生提高对文本的上下文意义的＂连接性推理认知＂意识和掌握＂知人论世＂的背景知识进行宏观推理的＂阐释性推理认知＂意识。
【机 构】
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安徽省合肥市巢湖槐林中学
【出 处】
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学语文
【发表日期】
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2015年5期
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