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师德的规范和典范历来都是国家、社会、家庭、学校、教育者和受教育者着力倡导和特别关注的,人们无一例外地对我们的教师寄以厚望,希望他们都能以一种积极的态度塑造自己完美的师德形象.但是,如果我们不回避教师作为凡人的本质,就应该承认他们错误与过失的不可避免,本文试图从师德与偏私的角度证明以上观点.