【摘 要】
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学生成为学习的主体,学生不再是外部刺激的被动接受者和知识灌输的对象,而是成为信息加工的主体,意义的构造者.那么,在英语教学中如何实施创新教育,开创新局面呢?本文从营造
【机 构】
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岷县岷州中学 甘肃 定西 748400
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学生成为学习的主体,学生不再是外部刺激的被动接受者和知识灌输的对象,而是成为信息加工的主体,意义的构造者.那么,在英语教学中如何实施创新教育,开创新局面呢?本文从营造创新环境,激发创新欲望,放飞学生心灵,培养创新思维,改变评价观念,发展创新个性,开展课外活动,提高创新活力四个方面进行了探索与思考.
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