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文章以活动化数学教学的概念展开论述，并结合教学实践通过五方面（学生能获得充分的感性体验、鼓励学生大胆地猜想、引导学生小组讨论、指导学生动手实践、培养学生多向思维）进行论证，最终证明：坚持活动化数学教学能大大激发学生探究欲望，活跃学生的思维，丰富学生的情感体验，培养学生的创新意识和实践能力。
探究活动化的数学教学模式
【摘 要】
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文章以活动化数学教学的概念展开论述，并结合教学实践通过五方面（学生能获得充分的感性体验、鼓励学生大胆地猜想、引导学生小组讨论、指导学生动手实践、培养学生多向思维）进行
【机 构】
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福建省德化县浔中中心小学 福建 德化 362500
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年2期
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