【摘 要】
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按照观念-行为-效果的研究路径,探讨科技型企业高管团队学习导向对创新绩效的作用机制,实证检验行为整合的中介作用与冲突规范的调节作用。通过对69个科技型企业高管团队的问
【机 构】
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河南城建学院管理学院,上海理工大学管理学院
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“新常态背景下TMT运作过程对战略决策绩效的影响机制研究”(项目编号：16BGL105);河南省高校青年骨干教师项目“高科技企业高管团队跨界活动与行为整合对企业创新绩效的影响研究”(项目编号：2016GGJS-140)
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按照观念-行为-效果的研究路径,探讨科技型企业高管团队学习导向对创新绩效的作用机制,实证检验行为整合的中介作用与冲突规范的调节作用。通过对69个科技型企业高管团队的问卷调查与数据分析发现,学习导向对科技型企业高管团队行为整合及创新绩效均具有正向影响;行为整合在学习导向与创新绩效之间发挥部分中介作用;认知冲突规范和情感冲突规范在学习导向与行为整合的关系之间均发挥正向调节作用,利益冲突规范的调节作用没有得到数据检验的支持。建议科技型企业提升创新绩效应建设高管团队学习文化,加强对学习观念的一致认同;建立知行合一
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