【摘 要】
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当前高校存在青年教师教学发展动力不足的现实,从ERG理论的角度说,其原因主要是:青年教师生存压力较大;青年教师难以通过教学得到周围的认同;青年教师教学发展空间受限。学校
【基金项目】
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湖南省2013年软科学研究计划课题(2013ZK3090)“优化湖南省地方高校通识课程实施研究”;湖南省2014年教育科学规划课题(XJK013BJG006)“高校青年教师教学发展支持体系建设研究:个人—组织—环境匹配的视角”;湖南省2013年教育科学规划课题(XJK0BCGD062)“湖南省地方高校内涵式发展与通识课程实施研究”
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当前高校存在青年教师教学发展动力不足的现实,从ERG理论的角度说,其原因主要是:青年教师生存压力较大;青年教师难以通过教学得到周围的认同;青年教师教学发展空间受限。学校可以通过为青年教师创造良好的生存环境、切实贯彻落实教学中心地位、畅通青年教师教学发展的渠道等方式激发青年教师的教学发展动力,进而提升高等教育的人才培养质量。
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