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以《红星照耀中国》整本书阅读教学为例分析整本书阅读教学的现状，提出以项目化学习推进整本书阅读教学，从项目化学习的情境设置、任务设计、评价等角度分析其与整本书阅读教学的契合之处，并针对实践进行反思。
以项目化学习推进整本书阅读教学——以《红星照耀中国》阅读教学为例
【摘 要】
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以《红星照耀中国》整本书阅读教学为例分析整本书阅读教学的现状，提出以项目化学习推进整本书阅读教学，从项目化学习的情境设置、任务设计、评价等角度分析其与整本书阅读教学的契合之处，并针对实践进行反思。
【机 构】
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龙岩市高级中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2022年05期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“基于新读写结合理念的初中语文写作教学实践研究”（课题编号：FJJKXB20-1032）； 福建省2021年本科高校教育教学改革研究项目“基于产出导向理念的汉语言文学专业案例教学模式研究”（课题编号FBJG20210324）；
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