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普通高等学校本科教学工作水平评估是一个复杂的系统,影响因素较多,其中一些指标或观测点存在一定的模糊性和不确定性.鉴于此,试图将模糊数学理论应用于评估中,建立评估模型,给出评估步骤,实现定性与定量的统一,并用计算实例验证其合理性和实用性.
模糊集合理论在本科教学水平评估中的应用与探讨
【摘 要】
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普通高等学校本科教学工作水平评估是一个复杂的系统,影响因素较多,其中一些指标或观测点存在一定的模糊性和不确定性.鉴于此,试图将模糊数学理论应用于评估中,建立评估模型,
【机 构】
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中原工学院电子信息学院
【出 处】
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高教发展与评估
【发表日期】
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2005年6期
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