【摘 要】
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新课改的全面实施给教育工作者提出了更高和更具体的要求,教学将越来越关注学生思维能力的培养。初中数学教师也应有意识地对例习题进行"变式与拓展"的个性化设计,使学生认清
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新课改的全面实施给教育工作者提出了更高和更具体的要求,教学将越来越关注学生思维能力的培养。初中数学教师也应有意识地对例习题进行"变式与拓展"的个性化设计,使学生认清各个变式题之间的联系与区别。教师由浅及深、层层深入地引导学生探寻数学的本质特征,在题型变换中探索"变与不变"的数学规律,帮助学生拓宽和延伸思维,实现知识的构建,进一步提高学生的解题效率,最终达到提升数学核心素养的教学目的。
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