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教师在实施信息技术与课程整合时,总是站在自我的角度,追求教学过程的完美,忽视了学生的情感体验.学生是如何看待这种“完美”的?学生眼中的信息技术与课程整合究竟怎样?笔者就此问题进行了专项调查.
爱、恨、恋的演绎——学生眼中的信息技术与课程整合
【摘 要】
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教师在实施信息技术与课程整合时,总是站在自我的角度,追求教学过程的完美,忽视了学生的情感体验.学生是如何看待这种“完美”的?学生眼中的信息技术与课程整合究竟怎样?笔者
【机 构】
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江苏省海门三厂职业高级中学
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2008年1期
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