论文部分内容阅读
本文介绍了美国霍尼韦尔公司SSED的基本情况;介绍了扩散硅力敏传感器Class41型的基本参数和制备工艺;还介绍了智能传感器ST3000的制备工艺及在设计、性能方面与Class41型传感器的比较;由此提出对发展我国扩散硅力敏传感器的看法。
从扩散硅力敏传感器Claa41到智能传感器ST3000：访美国霍尼韦尔...
【摘 要】
：
本文介绍了美国霍尼韦尔公司SSED的基本情况;介绍了扩散硅力敏传感器Class41型的基本参数和制备工艺;还介绍了智能传感器ST3000的制备工艺及在设计、性能方面与Class41型传感
【机 构】
：
机电部仪器仪表司,机电部沈阳仪器及表工艺研究所,中国传感器行业协会
【出 处】
：
仪表技术与传感器
【发表日期】
：
1989年1期
其他文献
在过硫酸铵的引发下，以α-甲基丙烯酸（MAA）、丙烯酰胺（AM）和丙烯酸丁酯（BA）为主要单体原料，采用自由基接枝共聚合的方法在氨基表面修饰可反应性SiO2纳米微粒（RNS-A）表面进行了接枝聚合，
学生在计算过程中产生错误,原因是多方面的。从心理学的角度分析产生计算错误的原因,有助于我们掌握学生的计算心理,制定防止错误的具体措施,提高学生计算的准确性和合理性。
在小学数学教学中,根据儿童的年龄特征,结合教学内容,适当地穿插一些故事,不仅可以激发学生的认知兴趣,起到寓教于乐的作用,而且能收到较好的教学效果。 例如在引入新课时,通
最近“目标教学管理研讨会”在重庆市沙坪坝区召开。近百名代表就“建立切实可行的、可操作的、可检测的教学管理制度,目标教学的教学模式,认知、情感、动作技能三领域教学目
一、奇巧精妙,图、音“外衣”引人人胜. 记得在成都市第三届思品课献课活动中, 王长很老师以图画、录音磁带作《不娇气》引入部分的“外衣”. 其奇巧与精妙,和课堂的主旨神韵
仪表波纹管的使用和设计往往首先考虑允许位移和耐压强度,而现在耐压强度参数多取于经验和简单的理论计算。本文介绍了通过实验,研究仪表波纹管最大耐压力参数及其测量原理。
怎样激发学生的学习兴趣,充分调动他们学习的积极性、主动性,提高课堂教学效率,优化课堂教学呢?下面谈谈我在教学中的几点体会.
判断一个数是质数还是合数,教材提供的方法是:①根据质数、合数的意义进行判断;②查质数表。然而根据意义判断,例如,判断83、97是质数还是合数,学生要根据这两个数是否有2、3
本文介绍一种采用超声换能器构成的超声检测振荡器,主要用于液体的性质测量,如温度、浓度等。也适用于对井水、地下水性质变化的监测,为地震预报提供这方面的资料。
本文介绍了具有语音输出功能的放射监测仪的工作原理、结构和功能,该仪器用语音合成芯片,以语音的形式输出检测结果,具有输出信息量大,使用方便等特点。