论文部分内容阅读
《纲要》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。研究证明,在学前阶段家庭对儿童发展的贡献大大高于幼儿教育机构,因而,充分发挥家庭的教育作用,提高家长的教育能力,形成幼儿园、家庭、社区共育的大环境,建立一种合作、和谐、一致、互补的关系,对幼儿的成长教育起到同步、共育的作用,也是建设高质量幼儿园的重要任务。