【摘 要】
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初中语文是一个学习识字、阅读、写作等基础知识的课程，更是一个启迪思维、全面提高学生文学素养和综合能力的重要学科。在教学中，教师要为学生创设恰当的学习情境，激发学生对语
【机 构】
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江西省吉安市永丰县君埠乡初级中学 江西 永丰 331500
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初中语文是一个学习识字、阅读、写作等基础知识的课程，更是一个启迪思维、全面提高学生文学素养和综合能力的重要学科。在教学中，教师要为学生创设恰当的学习情境，激发学生对语文学习的热情，使学生善学、乐思，积极培养学生理解和应用语文知识的能力。同时，教师要善于利用问题情境引导学生思考和质疑，使他们主动探究学习，提高分析和解决问题的能力。因此，本文探究了情境教学构建初中语文趣味课堂的策略。
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