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近年来,教师工作生活质量问题的研究大致经历了孕育、发展、深化三个阶段,研究内容包括教师工作生活质量内涵、内容结构与评价指标、影响因素、现状调查与改进策略等诸多方面。研究虽然取得一些成果,但也存在不足之处,今后研究应进一步厘清基本概念,拓宽研究视域,构建科学评价体系,加强本土化研究。
教师工作生活质量研究:盘点与反思
【摘 要】
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近年来,教师工作生活质量问题的研究大致经历了孕育、发展、深化三个阶段,研究内容包括教师工作生活质量内涵、内容结构与评价指标、影响因素、现状调查与改进策略等诸多方面
【机 构】
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武汉大学教育科学学院,华中师范大学教育学院
【出 处】
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西北师大学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年01期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目“中小学教师教学生活质量评价研究”(10YJC880085)
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