探索基于网络应用的地理探究式学习模式

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21世纪的信息社会对教育提出了种种要求,这些要求实际上可以归结为实施下述培养模式:培养目标是德智体全面发展的、具有高度创新能力和很强的信息能力(包括信息获取能力、分析能力与加工能力)的新型人才;培养内容应侧重使学生学会学习的方法,使之具有自我获取知识与更新知识的能力,而不强调直接教给学生大量的知识,并确保有较高的教学质量与教学效率,以便与"知识爆炸"和知识迅速更新换代的发展趋势相适应;培养方法应灵活多样,不受时间、空间、和地域的限制,能适合各种学科并能满足终身教育、全民教育的需求.
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