合理运用多媒体培养英语学习兴趣

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:killer258
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
多媒体教学是现代教学的主要教学方式,英语教学一旦以多媒体教学为主,多媒体的多姿多彩教学内容会培养起学生的学习兴趣。不仅如此,多媒体教学在学习与娱乐上均衡的,能够有效促进学生的英语学习兴趣,不会因为英语的枯燥无味而对其失去兴趣。
其他文献
举世瞩目的跨世纪工程--长江三峡水利枢纽工程是一基造福子孙万代的宏伟工程。由于工程涉及的地域辽阔,淹没区蕴藏了丰富的人文资源。为了保存这些珍贵的文化遗产和人文资源,将三
该文介绍了用于公安刑侦的计算机人像组合查询识别系统,该系统由人像组合系统,知识型重点人口库和查询识别系统组成,通过网络,实现了该地和异地嫌疑人的查询识别。
我们中学英语教学的目的主要是为了提高学生在英语方面的听、说、读、写能力。这四种能力相互联系、相互促进,有助于英语学习的兴趣和信心的提升,有助于教学质量的提高。但是由
本文从对高三英语复习中普遍存在的写作上的困惑和问题出发,运用“以写促学”教学模式,以教材中涉及的各类话题为主线,以此为根据设计相应的写作输出任务,并辅之以适当的评价策略
该文以人脸部器官分布的器官分布的固定性为基础,采用可变形模板匹配法快速定位面部器官,同时提取人面像的几何测量特征,先引入模糊数学的集合理论预处理图象,而后用全局模板匹配
在英语教学中培养学生学习兴趣是教师教学的首要任务,尤其是对于基础较差、对英语缺乏兴趣的后进生来讲,兴趣的培养尤为重要,本文主要从后进生英语学习兴趣缺失原因及解决对策两
在英语教育不断发展的今天,小学英语教育也取得了很大进步,教学方式和方法不断得到创新和改进。其中,互动教学的应用,为小学英语教学的发展提供了很大的推动力。本文通过对互动教
影响中学生英语听力理解的因素是多方面的,将之归纳为三点:  语言基础知识不扎实是学生听力理解困难的首要原因。  未能掌握正确的听力理解技巧,是学生普遍存在的问题。