论文部分内容阅读
在当代科技迅猛发展和提倡创新教育的今天，人才培养模式和相应课程体系设置的研究是必须进行深入研究和探讨的重大问题。本文旨在通过对中国协和医科大学８０年代来临床医学专业课程体系的演绎、变迁进行比较，寻求其发展中的共同点，对其存在的弊端予以剖析；并根据临床医学专业的特点，以培养高层次医学人才为目标，探讨建立目标课程体系的构想。