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随着信息化时代的到来,计算机逐步成为人们工作与生活的必需品.在中职计算机教学过程中,通过转变教学模式,改善教学方法,逐步培养学生的主观能动性,能够有效提升计算机教学的质量.本文主要就中职计算机教学的现状和计算机教学中学生主观能动性缺乏的原因进行分析,并探讨中职计算机教学中学生主观能动性培养的有效策略.