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语文教学长久以来,以本为本,教材作为唯一的信息源,教师在其上不断地深挖,在这一过程中缺少了发散性的思维方式。面对这样开放型的社会,我们的语文教学也需要与时俱进,在课堂教学中,引入发散性的课堂教学思维,本文就对小学语文教学课内外的衔接方法做初步的探究。
小学语文教学课内外衔接方法初探
【摘 要】
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语文教学长久以来,以本为本,教材作为唯一的信息源,教师在其上不断地深挖,在这一过程中缺少了发散性的思维方式。面对这样开放型的社会,我们的语文教学也需要与时俱进,在课堂
【机 构】
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江苏省张家港市后塍街道高桥小学
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2013年8期
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