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把握学生学情让数学学习真正发生
把握学生学情让数学学习真正发生
来源 :新课程研究(中旬-单) | 被引量 : 0次 | 上传用户:junemeng
【摘 要】
:
“关注学情”即关注学生各个方面的学习因素,了解学生的真正需要.文章指出,在小学数学教学中,关注学情即要关注知识间的联系,关注学生的经验,关注学生的思维,并根据学情设计
【作 者】
:
张文丽
【机 构】
:
江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学 江苏 苏州215200
【出 处】
:
新课程研究(中旬-单)
【发表日期】
:
2020年6期
【关键词】
:
学情
教材解读
小学数学
数学思维
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“关注学情”即关注学生各个方面的学习因素,了解学生的真正需要.文章指出,在小学数学教学中,关注学情即要关注知识间的联系,关注学生的经验,关注学生的思维,并根据学情设计适合学生学习的教学活动,课堂中及时给予活动正确的反馈,以此让学生的学在课堂中真正发生.
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