【摘 要】
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在阅读教学过程中实施对话理论,在语文教学中有着极其重要的理论与实践价值.针对对话式阅读教学所存在着的问题情况展开分析、探讨,是促进对话是阅读教学能够得以有效开展的
【机 构】
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贵州省遵义市习水县第五中学 564600
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在阅读教学过程中实施对话理论,在语文教学中有着极其重要的理论与实践价值.针对对话式阅读教学所存在着的问题情况展开分析、探讨,是促进对话是阅读教学能够得以有效开展的核心与关键.本文针对目前高中语文对话式阅读教学,所广泛存在的角色定位不准、对话能力不足、小组讨论不当等问题展开了深入研究,结合本次研究提出了一些针对性的应对策略,希望能够为加强高中语文阅读教学效果提供一些参考.
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