【摘 要】
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“铜仁需求,国家标准”八个字包含着丰富的内容.它来源于美国威斯康星大学“为州服务”的办学理念、铜仁学院“教学服务型大学”的类型定位和侯长林校长特殊的办学经历.“铜
【机 构】
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铜仁学院梵净区域高等教育与职业教育研究院
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“现代职业教育体系背景下应用型学科生态化发展研究”（DJA160284）.
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“铜仁需求,国家标准”八个字包含着丰富的内容.它来源于美国威斯康星大学“为州服务”的办学理念、铜仁学院“教学服务型大学”的类型定位和侯长林校长特殊的办学经历.“铜仁需求”的内涵有“虚指”和“实指”两个方面的内容,而“国家标准”的内涵则更多的是“虚指”,包括“高标准”、“快速度”和“全覆盖”三方面的要求.“铜仁需求,国家标准”启示我们,无论是学校的整体建设,还是人才培养、科学研究和社会服务单个方面,都要立足“铜仁需求”,按照“国家标准”开展工作.
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